第７９６回　「人は均質ではない」

私の会社では給与の更新時期である今シーズンは、

自己評価、相互評価などの評価シーズンでもあります。

提出された評価表を眺めている時、興味深い規則性を発見しました。

役職者やベテランスタッフは、他者評価より自己評価のほうが厳しい傾向にあります。

一方、新入社員世代に近いほど、他者評価と自己評価のギャップが大きいのです。

自己評価が異常に高いのです。

そういえば、ここ最近の新入社員世代は、

自分には出来ないと言うことを、認知しない傾向にある気がしています。

他者に出来ることなら、自分にも出来るはずだ。

出来ないのは、教えてもらっていないからだ。

訓練させてもらっていないからだ。

自分には非はなく、非があるのは自分の周囲環境のようです。

少し極端に言うと、こういう意識を持つように感じていましたが、

彼らの自己評価を見て、その理由が理解できた気がしています。

彼らが“他者に出来て、自分に出来ないことはない”と、いう意識を持つのは、

彼らが受けて来た教育のせいだ！と、一般的に言われています。

ゆとり世代、横並び教育の弊害だ、と言うことのようです。

他者と差をつけない教育現場での評価・指導のお陰（？せい）で、

他者には出来て、自分には出来ない、と言う劣等感とは無縁のようです。

一方、そういう意識の新入社員世代を受け入れた企業側は、かなり大変です。

当事者に“他者には出来ても、自分には出来ない。”と、言う自覚が稀薄のため、

上司や先輩の“あなたには出来ない”と、言う評価はハラスメントまがいになりがちです。

学生でいる間は、他者と自分の能力の違いはさしたるものでない、と安穏と過ごして来た彼らは、社会に出た途端に、信じられないような差別的現実と向き合います。

その衝撃の大きさ故、精神的に落ち込んでしまう。落ち込みから立ち直れないので心療内科で診察を受けると、鬱病だとか適応障害などの診断が下される。親や周囲は、彼らを追い込んだのは、上司や先輩のブラックハラスメントだ、と騒ぎ立てる。このような循環になっているのでしょうか。

最近の若い人たちは、メンタル面が弱い、と言いますが、彼らのメンタルを弱くしているのは公的教育現場であり、周囲の大人たちだ、と私は思っています。

学校や近隣で何が事件や事故があると、保護者会は“子供達のメンタル面に影響が出ないよう対応しなければ”など、騒ぎ立てます。

子供達の目（精神）を、事件や事故の悲惨さから覆い隠そうとします。

こういう対応が、子供達のストレス耐性を弱めている、生存するために必要な知を育む機会を奪ってしまっている、と思います。

元来、社会には様々なことが起こるものです。

そして、自分の身の回りに起こる様々な事件や事故から、何とか自己を守る学習は、

現実に遭遇するのでなければ行う事はできません。

あるいは、災害訓練のような訓練を体験するかです。

社会には運や不運があります。

不条理も存在します。

現実社会は、決して総ての人に公平ではありません。

誰でもが不運や不条理に見舞われる可能性は、多分にあります。

それでも何とか生きていくための学びが、絶対に必要なのです。

その学びは、現実に遭遇し、五感を通じて感じ取り、五感を駆使して学ぶしかありません。

“他者は遂行できるけれど、自分には難しい”ことも同様です。

人間の能力は、均質ではありません。

それぞれ姿かたちが異なるように、能力にもバラつきがあります。

自己の能力のバラつき特性を肯定し、それで自分はどうするのか？

苦手なこともあるが、得意もあるかもしれない。

得意で頑張ることはできないのか？

あるいは、苦手をどの程度まで普通に近づける事が出来るのか。

と、いうような自己分析を行ない、これからの人生を戦略的に生きていくためにも、

他者とは異なる自分をしっかり肯定する必要があります。